BEHAR LINGUISTIKOAK GUTXIENGO ETNIEKIN

Ikasle etorkinek hainbat faktore baldintzatzaile dituzte hezkuntza-sisteman erabat sartzeko. Lehena, irakaskuntzako irakas-hizkuntza ikastea da. Hizkuntza ezinbesteko tresna da
pertsonen arteko harremanetarako, gizartean integratzeko eta ikaskuntzarako. Ikasle etorkinen
hizkuntza-ikaskuntzako beharrak behar adina ez bideratzeak, gainditzeko zailak diren eskola-atzerapenak eragin ditzake kasu askotan.
Euskal Autonomia Erkidegoan bi hizkuntza ofizial daude, eta hezkuntza-sistema
elebiduna da. Egoera soziolinguistikoa diglosikoa da, eta hizkuntza menderatzailea, gaztelania.
Euskal hezkuntza-sistemaren helburuetako bat hauxe da: derrigorrezko irakaskuntza
amaitzean, ikasle guztiek bizitza praktikoan moldatzeko eta euren ikasketak bi hizkuntzetako
edozeinetan jarraitzeko moduko gaitasuna izatea. Prozesu egokiarekin bi hizkuntzak ikasteko
gai izan behar dute ikasle guztiek, kontrakorik justifikatzen duen arrazoi pertsonalik ez badago
behintzat.

KULTURA BERRIAK, ERRONKA BERRIAK

Gure erkidegora gero eta etorkin gehiago iristeak eta gure lurraldean hainbat mendetatik bizi diren gutxiengo kulturalak egoteak erronka berriak planteatzen dizkio gure hezkuntza-sistemari. Horrez gain, hezkuntza berriztatzeko ildoak jarri behar dira abian, eta eskola kultura arteko dimentsiorako nola prestatuko den jorratu behar da. Horren bitartez, kultur pluraltasuna hain nabaria den mundu batean ikasle guztiak aurrera egiteko nola prestatu behar diren aztertuko da. Dena den, lehentasunez euskal kulturaren berezko balioak garatuko dira.
Ikastetxean dagoen aniztasunaren osagaietako bat osagai kulturala da, hau da, balio multzoak, errealitatea ulertzeko eta errealitatera egokitzeko moduak, ohiturak, antolamendua, espazioaren eta denboraren egituraketa, botere-erlazioak, elkarreragiteko jarraibideak eta arau aldakorrak.

GUTXIENGO ETNIAK ETA ERASOAK ESKOLAN

Gutxiengo etniak, eskola talde baten partaide diren umeen artean ezberdinak dira, bai azalaren kolorea ezberdina dutelako edota jatorrizko kultura diferentea.
Askotan, hauek izaten dira, erasoak jasaten dituztenak eskolan, hau da, Bullying-a jasaten dituztenak. Hau guztia, eta askoz gehiago STEE-EILASek argitaratutako dokumentuan dago.

PREMIA BEREZIAK

Hezkuntzak ildo bereziak jarraitu beharko lituzke, suertatzen diren premia bereziak asetzeko. Premia horiek, kultura eta hizkuntza ezberdinetako umeen talde bat homogeneizatzean datza, horretarako "Hezkuntza premia bereziak Haur Hezkuntzako bigarren zikloan", Eusko Jaurlaritzaren Zerbitzu Nagusiak argitaratutako liburuan aurki ditzakegu, gai honen inguruko informazio ugari.

KULTURA EZBERDINAK HEZKUNTZAN

Etorkinen kulturei buruz hitzegiteko aukera ematen dien jarduerak eta jolasak proposatu beharko ditugu, haiei buruz zeozer mintzatzera bultzatuz.Ikaskuntzaren aldeko jarrera positiboa bultzatzen saiatu behar dugu. Ikaskuntza aktiboa, adierazpena eta komunikazioa bultzatzeko, partaidetza aktiboa eskatzen duten iharduerak proposatu behar dira. Ospakizunak egiterakoan kontutan hartu, haurren jatorrizko kulturen ezaugarriak eta baloreak.Honen inguruko informazio nagusiena, Eusko Jaurlaritzak osatzen dituzten programetan aurkitu ditzakegu.

ANIZTASUNAREN INGURUAN

Geroz eta gehiago dira gure hezkuntza-sisteman sartzen ari diren jatorri etorkineko ikasleak, bai absolutuki, bai erlatiboki, batez ere kontutan hartzen badugu murriztu egin dela eskolatutako ikasleen guztizko kopurua.Euskal eskola publikoa, anitza, elebiduna eta demokratikoa da. Bere helburuen artean honako hau du: "Maila, etapa, ziklo eta gradu guztietan jardutea, ikasleen jatorrizko desberdintasunak konpentsatzeko xedez."Eskolaratze-prozesua mailakatua eta malgua izan behar da, honekin aurreikusi beharko dugu eskolaratzea denbora iraungo diela.

GIZARTE PLURALA

Gaur egun,gizarte plural eta globalizatuago baten bizi gara. Inmigrazioaren fenomenoak erreakzioa sortzen du sarritan lehen mundua delako gizarteetan, arrazakeria eta xenofobiako jarrekin, (Blanca Ruiz Lopez-ek revista consumer-en idatzitako artikuluan esan bezala) eta hori nola edo hala borrokatu beharra dago errespetuan tolerantzia aktiboan elkartasunean eta gizako baloreetan oinarritutako hezkuntzaren bidez.